CRPE : la vision d'un conjoint...

Le Crpe est décidément source de découvertes croustillantes !

Parmi les sujets des oraux pro qui jonchaient mon bureau encore la semaine dernière, s'en trouvaient un dont le titre à lui seul était une promesse de trouvailles réjouissantes : Le Projet d'école. (avec une majuscule pour faire culturel et sérieux)

Ma moitié ayant la chance de travailler dans une école et souhaitant approfondir ce sujet pour son devoir, elle est parvenue à obtenir une copie du Projet d'école de l'établissement...

Confortablement installé dans le canapé du salon, quelques bougies confortant l'ambiance feutrée d'une agréable soirée, nous nous attelons à la lecture du sus-dit Projet d'école... Attention, séance décorticage...

Le document se présente sous la forme d'un dossier d'une quinzaine de pages. Celles ci sont des documents formatés avec des endroits à compléter et des listes d'éléments à sélectionner. La première page est celle de la direction de l'établissement : on y trouve en tout et pour tout quelques éléments de repérages administratifs, de contexte, rien de très approfondi. Pour faire le parallèle avec ce qui se trouve du côté obscur des entreprises privées, je dirai que cela correspond grosso modo à un petit paragraphe de Bilan social. En bas de page, on trouve sans autre commentaire, les priorités décidées par la direction de l'établissement. En seconde page, toujours réalisée par le/la directeur/trice, sont recensés les objectifs complétant les priorités. Pour terminer la boucle, les actions des classes sont raccrochées au priorités. Le reste du document n'est que le rassemblement des fiches "action" des différentes classes. (1) Ainsi, en guise d'exemple, sur le projet que nous avions sous les yeux, nous trouvions : Priorité : améliorer la maîtrise de la Langue, puis, objectif : rédiger différents types de textes d'au moins deux paragraphes, et enfin, actions : Classe de découverte.

C'est là que tout devient subtil... Car pour améliorer la langue, on trouve des actions aussi farfelues que la Chorale, la danse (?), la classe de voile (!)... Le lien avec l'objectif visé est parfois tellement ténu que je vous avoue avoir été parfois attéré en lisant les exercices de haute voltige afin de parvenir à se raccrocher aux objectifs. Pour reprendre l'exemple de la classe de voile, l'institutrice est parvenue a justifié son envie de passer une semaine de vacances (supplémentaires...) à faire de la voile en associant, après un cheminement qui ne souffre aucune inattention, la voile avec l'écriture d'un journal de bord... (Pas sûr que les minots au fond de leur dériveur fassent le rapprochement avec les écrits de voyage de Moitessier ou Lamazou...)

En toute honnêteté, je n'ai pas été très convaincu... Mais peut-être que l'absence totale d'action concernant la culture scientifique, pourtant priorité n°2 du Projet (toujours avec le P majuscule...) sur la quinzaine de classes que compte l'établissement, m'aura mis de mauvaise humeur pour la lecture de ce document...

(1) Je vous décortiquerai ces fiches si la clameur des visiteurs de ce blog monte jusqu'à moi...

Plus que 6 mois, quinze jours...

La journée était planifiée avec une précision horlogère : devoirs d'oraux le samedi matin, math l'après midi... Un emploi du temps entièrement dédié aux révisions et à la production orale et écrite.

De mon côté, que des choses sympathiques au premier abord dont une promenade avec les filles sous un soleil provençal particulièrement généreux.

Sauf que...

Sauf qu'avant sur la liste des choses à faire était inscrit en gras et souligné : ménage à fond !

Qu'à cela ne tienne, il ne sera pas dit que cette activité me soit si étrangère que les insinuations de ma moitié : gants, tenue de combat, cif et Mr Propre (qu'est-ce ce cul-de-jatte bodybuildé a de plus que moi franchement ?) et surtout huile de coude...

3 heures plus tard, après un ménage de printemps en plein début d'automne, je me retrouve, ruisselant devant ma moitié. La phrase qu'elle a prononcé à cet instant précis résonne encore dans mon esprit : "Finalement, t'es plus efficace que moi..." Ne sachant si je devais prendre ses mots au premier, second voire même troisième degré, ou les trois en même temps, je suis resté là, une éponge usée dans une main, mon seau dans une autre, alors que quelques gouttes s'écrasaient narquoisement sur un sol carrelé tout propre...

L'expérience aurait pu en rester là, mais ce matin, après m'avoir laissé stratégiquement boire mon café, ma galérienne du Crpe m'a lancé : "tu sais qu'en repassage aussi t'es plus fort que moi ...?"

Et en plus on en est qu'au début... Du coup j'ai mis un compte à rebours : plus que 6 mois, quinze jours...

La question était lourde de sens et de conséquence... Ce qui avait débuté sur un simple post-it accroché sur l'écran, s'était mué en une problématique kafkaïenne de choix de vie... Le Crpe allait-il devenir un projet de vie pour deux ? Devais-je accompagner ma crpéiste du quotidien, en allant jusqu'au bout de la démarche avec elle ?

Quelques semaines après le billet sur ce blog, assorti d'un sondage de circonstance, l'heure du choix avait sonné... D'ailleurs, les résultats annonçait un plébiscite avec un score à faire pâlir l'intelligentsia soviétique...

J'ai donc choisi... de rester dans la courageuse position d'observateur...

Pour un nombre de raisons incalculables : d'abord parce que cela préserve ma position d'ethnologue du Crpe : je ne peux être juge et partie si je souhaite garder un semblant d'objectivité. De plus, cela aurait été une remise en cause jusqu'au fondement même de ce blog... Ensuite, le peu que j'ai pu voir des relations professionnelles entre instit, ne m'a pas, mais alors pas du tout, motivé pour les rejoindre... J'irai même jusqu'à oser conclure qu'une certaine puérilité règne dans ces relations... A force de cotoyer des enfants peut-être ? D'ailleurs, comment pourrait-il en être autrement lorsqu'on voit certains profils prendre leur première classe : un premier de la classe, triomphant au concours a-t-il vraiment la stature pédagogique nécessaire ?... J'en doute... Enfin, mais j'aurais pu poursuivre encore longtemps cette liste volontairement provocatrice, parce que la perspective de me taper quelques révisions sur des sujets passionnants (grammaire, les Capétiens, pédagogisme outrancier,...) n'a pas su faire grimper la jauge à motivation...

Pourtant, après un tableau un peu noirci (normal pour une salle de classe...), je cautionne le choix de ma galérienne à moi. Le Crpe est un choix trop personnel pour le prendre à la légère, mais lorsqu'il est le fruit d'une mûre réflexion, alors, et alors seulement, il semble possible de l'aborder positivement...

Question d'oral pro : "démontrer en quoi le crpe et la phallocratie sont liés."

Démonstration :

Parmi les nobles tâche qui incombent à toute bonne maîtresse qui se respecte, il y a celle qui consiste à faire intégrer aux petits garçons qu'ils ne sont en rien supérieurs aux petites filles...

Lourde tâche s'il en est, car l'homme est ainsi conçu que certains réflexes semblent tenir davantage de la génétique que de l'éducation humaniste... Ainsi, malgré les remontrances de la maîtresse, on ne pourra jamais empêcher un petit garçon de se tordre de rire sur une bonne blague scato...

Je viens de faire le constat que mes institutrices ont du jeté l'éponge car en regardant la vidéo ci-dessous, j'ai surpris mes zygomatiques dans un vieux réflexe phallocrate...

Hello tout le monde,

avant de décider définitivement si je rejoins le côté obscur de la force du Crpe (n'hésitez pas à voter !), amusons nous un peu : je vous ai déniché une petite application qui permettra à tous les fans du Z'Auf blog de montrer leur bouille !

C'est très compliqué... puisqu'il suffit de cliquer sur "Snap your face!" (ça fait même bosser un peu l'anglais...c'est pas beau !)

Certains instituts de sondage nous enquiquinent (1) avec des sondages sur des yaourts plus blanc que blanc ou des lessives onctueuses... C'est un signe de décalage flagrant avec les vraies préoccupations de la famille.

Car, LE vrai sujet, celui qui occupe l'esprit de ce début de rentrée, c'est l'organisation pour le CRPE.

Face à ce sujet qui aurait, je vous l'accorde, mérité un grand référendum national, votre modeste rédacteur en chef du blog ci-présent vous avait sollicité pour le grand sondage de la rentrée :

quelle préparation avez vous choisi ?

Forprof, pour les devoirs : 30 %
IUFM pour être déjà un pied dedans : 50 %
Le Cned pour un accompagnement rassurant : 20 %
Mes cahiers et mes Hatiers : liberté ! : 0 %
Autres : 0 %

Que peut-on en déduire :

• Version masculine : c'est comme France-Roumanie : match nul. Sauf que les deux équipes s'appelaient formation à distance et formation dédiée. (Le premier qui me demande qui jouait à domicile, je te le ...!?!)
• Version féminine : indiscutablement, malgré une réforme menaçante, l'Iufm est la formation la plus recherchée. Moi qui n'y connait rien, j'ai envie de poser 2 questions : d'abord, pourquoi cet engouement ? Et s'il y a les cnédiens et les forprofiens, comment appelle-t-on les habitants de l'Iufm ? Ensuite, les formations à distance cned et Forprof font jeu égal. Là aussi, 2 questions : N'y a-t-il pas un peu de masochisme à vouloir se taper des devoirs le soir après le boulot ? Et enfin, est-il logique de devoir payer pour devenir instit ?

Au final je n'ai qu'un regret : personne n'a le courage de s'en aller sur les chemins de la liberté, ses hatiers sous le bras dans la lumière du soleil couchant... C'est bien dommage, car rien que de l'écrire, c'était beau comme un western...

(1) Le premier qui me met ce verbe au plus que parfait du subjonctif gagne ma reconnaissance éternelle.

Cette fois c'est fini...

Malgré la dernière tentative de la veille pour faire perdurer encore les vacances, en allant se baigner nonchalamment sur la plage de La Ciotat, le calendrier nous a rattrapé : c'est la rentrée !

Encore que j'aurais pu m'en douter car des signes avant-coureurs auraient du me mettre la puce à l'oreille : nouveau stylo tout beau tout neuf, prêt à affronter les copies Forprof (elle n'ont qu'à bien se tenir !), amas de pochettes dont les titres étaient à eux seuls tout un programme : Mathématiques, Français... Ou encore, signe qui ne trompe pas, le retour des amis Hatier et Vuibert...

Bref, les enfants sont rentrés voir leurs institutrices, mais j'ai l'impression qu'un instituteur a investi mon bureau !

Oui vraiment, cette fois c'est fini, à moins que ce ne soit que le commencement ?

L'attente était fébrile... Certes le délai écoulé restait encore dans la catégorie "court", mais la tension était déjà là... Une impatience impalpable qui nourrissait chaque instant : quand les cours arriveront-ils ?

C'est par un petit mail anodin, presque sibyllin, que l'attente a pris fin : les identifiants tant attendus étaient là, plus de temps à perdre... C'est parti... Nous avons basculé dans une nouvelle phase.

Pour décrire au mieux la situation, je prendrai deux exemples :

• même en plein boulot, le conjoint (en l'occurrence moi-même) se doit de rester dispo. Il s'agit d'imprimer les cours dans l'heure, de donner son avis sur le choix de l'ordre des révisions...
• lors des pauses, le conjoint (toujours moi) se voit asséner un refrain qui promet d'être usant : "ce sera à toi de faire la litière, le repassage, l'aspirateur,..." je vous épargne la liste.
  

D'autant plus que l'impatience, qui avait ceci d'inoffensif qu'elle ne touchait que la principale intéressée, a cédé la place à des plaintes concernant la forme : "on peut même pas zoomer,..., c'est super lent,..., les forums sont vides,..." Là aussi je vous épargne la liste...

Pourtant je compatis, car pour le peu que j'en ai vu, il semble que les cours ne soient accessibles que via un player flash limité en 640x480 (comme dans les 90's avec les écrans 14' !!), il faudra que je regarde ça d'un peu plus près. Ca méritera un prochain billet...

Les vacances se terminent : il est grand temps de s'atteler aux révisions du CRPE.

Pour Crockus, c'est un nouveau départ et une organisation complète à mettre en place : cela fera l'objet d'un prochain billet. Il semble d'ailleurs assez courant, si l'on en croit le nombre incalculable de sites sur le sujet, de se lancer dans un blog pour relater son suivi, ses efforts, son parcours, ses baisses de forme, ses victoires, ... avec un brio chez certains, au point que ceux ci ont réussi le concours...

Alors pourquoi un blog de plus ?

En réalité, c'est l'approche originale qui justifie l'existence de ce blog. En fait, ce ne sera pas Crockus qui relatera ses avancées, mais... son conjoint.
Et parce que souvent, l'explication par l'exemple est souvent la meilleure des pédagogies :

• si votre conjoint joue le matin avec sa petite cuillère et un sucre et vous annonce fièrement qu'il/elle a fait un levier de type 3 !
• s'il/elle étale les allumettes sur la table pour vous démontrer l'associativité de la multiplication !
• s'il/elle vous explique qu'oublier un s au pluriel est une erreur morphogrammique gramaticale !

Ce blog est donc à l'attention de tous ceux qui se retrouvent dans ces exemples et pour les galériens du Crpe qui réaliseront à quel point leur entourage est aussi impacté par la préparation au Crpe. Si tout le monde est d'accord, c'est parti !